À l’heure actuelle, les institutions spécialisées en toxico~manie au Québec sont composées d’une équipe de médecins, d’in~firmiers, de psychologues, de psychiatres, de travailleurs sociaux et de sexologues. Ces institutions n’explorent pas encore de façon officielle et systématique le corps et le mouvement comme des voies de transformation et de prévention de la toxicomanie. L’éducation somatique est un champ interdisciplinaire qui s’intéresse à la conscience du corps en mouvement dans l’environnement. Dans cet article, je présente une partie du travail théorique de mon mémoire de maîtrise qui porte sur la pertinence de l’éducation somatique dans le milieu spécialisé en toxicomanie. Mes réflexions découlent de mon expérience en tant qu’anthropologue et éducatrice somati~que travaillant auprès des usagers [1] du centre de réadaptation en toxicomanie Le Virage, situé à Longueuil, au Québec.